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Academic Journal

Comparative by Gender in the Relationship of Learning Styles and Volitional Strategies ; Comparativo en función del género en la relación de estilos de aprendizaje y estrategias volitivas

Authors : Rodríguez Guardado, María del Socorro; Juárez Díaz, Catalina

Subjects: método de aprendizaje; afectividad; motivación

Source: PAPELES; Vol. 15 No. 30 (2023): Papeles, Vol. 15 Núm. 30 (Julio-Diciembre, 2023) ; PAPELES; Vol. 15 Núm. 30 (2023): Papeles, Vol. 15 Núm. 30 (Julio-Diciembre, 2023) ; PAPELES; v. 15 n. 30 (2023):

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Comparative by Gender in the Relationship of Learning Styles and Volitional Strategies ; Comparativo en función del género en la relación de estilos de aprendizaje y estrategias volitivas

Authors : Rodríguez Guardado, María del Socorro; Juárez Díaz, Catalina

Subjects: método de aprendizaje; afectividad; motivación

Source: PAPELES; Vol. 15 No. 30 (2023): Papeles, Vol. 15 Núm. 30 (Julio-Diciembre, 2023) ; PAPELES; Vol. 15 Núm. 30 (2023): Papeles, Vol. 15 Núm. 30 (Julio-Diciembre, 2023) ; 2346-0911 ; 0123-0670 ;

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Gamification in the Physical Education Classroom as a Didactic Strategy for Academic Motivation in the Dominican Republic: La gamificación en la clase de Educación Física como estrategia didáctica de motivación académica en la República Dominicana ; La gamificación en la clase de Educación Física como estrategia didáctica de motivación académica en la República Dominicana : Gamification in the Physical Education Classroom as a Didactic Strategy for Academic Motivation in the Dominican Republic ; A gamificação na Educación Física como estratégia motivacional a nível secundário na República Dominicana.: Gamification in the Physical Education Classroom as a Didactic Strategy for Academic Motivation in the Dominican Republic

Authors : Bennasar-García, Miguel Israel

Subjects: actitud del estudiante; gamificación; Educación Física

Source: PAPELES; Vol. 14 No. 28 (2022): Papeles, Vol.14, Issue 28 (July-December, 2022) ; PAPELES; Vol. 14 Núm. 28 (2022): Papeles, Vol. 14 Núm. 28 (Julio-Diciembre, 2022) ; 2346-0911 ; 0123-0670 ;

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La The didactic: one approach around teacher’s performance ; La didáctica: un acercamiento al quehacer del docente

Authors : Hernández Capera, Patricia

Subjects: didáctica; Docente; contexto educativo

Source: PAPELES; Vol. 6 No. 11 (2014); 98-106 ; PAPELES UAN; Vol. 6 Núm. 11 (2014); 98-106 ; 2346-0911 ; 0123-0670

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